Entrepreneurship and management in university graduates for the systematization of the labor empowerment process
Entrepreneurship and management in university graduates for the systematization of the labor empowerment process
Keywords:
Entrepreneurship, graduates, empowerment, management, systematizationAbstract
The research had as objective to verify the situation of the graduates and the new enterprises that respond to the reality of each professional, this had a quantitative character where the descriptive method was used, with the purpose of evaluating certain characteristics of the research based on the object and field of research, the Delphi method was applied, through the consultation of experts to strengthen the structure of the instrument to be applied, the SPSS.v.25 .0 was used to process the survey, which was carried out on a non-probabilistic sample; to determine the reliability, the results of which were considered very good, a result that allowed to confirm the reliability of the study with a 0.95, through the results of Cronbach's Alpha. It was verified that it is indispensable to create a system to manage the enterprises of the graduates, considering that the universities as such are pending the progress of their graduates, as and it is relevant to apply strategies in the local ones that involve, invite and encourage other actors to commit themselves so that the enterprises advance and materialize.
References
Altamirano, P. (2014). Análisis de la empleabilidad de los graduados de la carrera de psicología del trabajo de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca desde julio 2003 a abril 2014. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/7121/1/UPS-CT003902.pdf
Álvarez Gavilanes, J. E., & Romero Fernández, A. (2015). La empleabilidad de graduados universitarios en el contexto latinoamericano. Realidades de UNIANDES, Ecuador. Redalyc, 4(32), 01-15. doi:1682-2749
Alvarez, S., & Barney, J. (2014). Entrepreneurial Opportunities and Poverty Alleviation. Entrepeneurship Theory and Practice, 38, 1-26. doi:0.1111
Banco Mundial. (2013). América Latina: la falta de innovación dificulta la creación de empleos de calidad: https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2013/12/05/latin-america-many-entrepreneurs-little-innovation-growth
Benítez, D., & Riveros, S. (2022). El potencial emprendedor en los egresados universitarios. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 117-138. doi:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.1868
Camarena, B., & Velarde, D. (2009). Educación superior y mercado laboral: vinculación y pertinencia social ¿Por qué? y ¿Para qué? SciElo, 17(1). doi:0188-4557
CEPAL. (2021). Pocesos de exclusión e inclusión laboral: la expansión del empleo en el sector terciario. CEPAL-SERIE Macroeconomía del desarrollo, 187(6), 105. doi:92-1- 321949-0
Constitución de la República del Ecuador. (2008). SENECYT. https://www.educacionsuperior.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/07/Normas_constitucionales.pdf
Duarte, T., & Ruiz, T. (2009). Emprendimiento, una opción para el desarrollo. Redaly, 15(43), 326-331. doi:0122-1701
Garay, F., Delgado, C., Chávez, C., & Chancay, A. (12 de julio de 2020). ULEAM Facultad de Derecho. Recuperado el 3 de mayo de 2022, de Objetivos de los seguimientos a graduados: https://carreras.uleam.edu.ec/jurisprudencia/seguimiento-a-graduados/?msclkid=0ce0030fd13011ecad7deaf8d433c093
García, C., Treviño, A., & Banda, F. (septiembre de 2019). Caracterización del seguimiento de egresados universitarios. SciElo, 7(1), 12. doi:2308-0132
Gobierno de la República del Ecuador. (2020). Boletin Anual de los principales iondicadores de educación superirom cioencia tecnologia e innovación. SENECYT, 2(2), 15. doi:170518
Hidalgo, F. (2014). La Cultura del Emprendimiento y su Formación. Alternativas UCSG, 15(1), 5. doi:1390 1915
Intriago, D., Mendoza, K., & Alcívar, T. (2017). Emprendimiento empresarial de los egresados de la carrera de administración de empresas de la ULEAM extensión Chone Ecuador. Polo del conocimiento, 2(2), 73-83. doi:10.23857
Jürgen, W. (2001). Procesos de exclusión e inclusión laboral: La expansión del empleo en el sector terciario. Serie Macroeconomía del Desarrollo, 187(6), 105. doi:680-8843
Lasio, V., Amaya, A., Zambrano, J., & Ordeñana, X. (2020). GEM (Global Entrepeneurship Monitor). https://www.espae.edu.ec/wp-content/uploads/2021/02/GEM_Ecuador_2019.pdf
Lemoine, F., Villacis, L., Carvajal, G., & Almeida, E. (2020). La comunicación estratégica institucional para el posicionamiento de la imagen a través de las relaciones públicas. Revista Sinapsis, 3(18).
Lideres. (2020). 3,6 millones de personas emprendieron el año pasado. Lideres, 31(7), 4557. doi:4507
ULEAM. (2019). Incubadoras de proyectos en la ULEAM. https://www.uleam.edu.ec/incubadoras-de-proyectos-en-la-uleam/
ULEAM. (2020). Facultad de Derecho. Seguimiento a graduados politicas de la ULEAM. https://carreras.uleam.edu.ec/jurisprudencia/seguimiento-a-graduados/?msclkid=0ce0030fd13011ecad7deaf8d433c093
ULEAM. (2021). Centro de emprendimiento e innovación universitaria. https://www.uleam.edu.ec/centro-de-emprendimiento-e-innovacion-universitaria/
Vásquez, C. (2017). Educación para el emprendimiento en la universidad. Estudios de la gestión. Revista Internacional de administración, 2(2), 121-147. doi:2550-6641
Villacís-Zambrano, L., Ferrín-Delgado, E. & Lemoine-Quintero, F. A. (2020). Análisis de las causas que inciden en el bajo nivel de ingreso a la Educación Superior de los bachilleres del distrito Sucre–San Vicente. Maestro y Sociedad, 17(1), 25-38. https://maestroysociedad.uo.edu.cu
Weller, J. (2003). La problematica inserción laboral de los y las jóvenes. Macroeconomía del desarrollo CEPAL, 192(28), 82. doi:1680-8851
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Leila Estefanía Gilces Mendoza, Frank Ángel Lemoine-Quintero
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge.